Des aides à la mémorisation orthographique en C3 Démarche proposée par les MAT lors du stage de novembre 2010

Code couleur :

Quand l’enseignant écrit un mot au tableau, il utilise une couleur différente pour mettre en exergue les difficultés orthographiques, ce qui induit les élèves à se questionner constamment sur la norme.

Cartons éclairs :

Les élèves doivent mémoriser un mot montré par l’enseignant et le restituer sur leur cahier une fois le mot caché.

Méthodologie de la copie :

Dans une phrase à copier, l’enfant est conduit à mémoriser l’orthographe d’un groupe sémantique, et le reporter sur son cahier.
Exemple :

Aujourd’hui

je suis allée

au cinéma

avec mon frère.

=> 4 groupes sémantiques.