Manipuler la langue écrite pour observer son fonctionnement Démarche proposée par les MAT lors du stage de novembre 2010

Habituer les élèves à manipuler les mots en « TRIBUS » et à observer les changements opérés dans la phrase lorsqu’on permute un mot avec un autre (par exemple, remplacer élève par enfants).

Un affichage référent peut servir de mémoire pour trier les mots rencontrés et noter les interactions, les changements qui se produisent dans la phrase lors des manipulations.

- tous les verbes en ROUGE,
- tous les noms en BLEU,
- tous les adjectifs en JAUNES…

Exemple : Ecrire une phrase au tableau et demander aux élèves de modifier 2 ou 3 mots biens identifiés.

Ex : Le petit (écrit en jaune) chaperon rouge rencontre (écrit en rouge) le loup (écrit en bleu) dans la forêt .